Autoevaluación

Y finalmente llega el momento de la reflexión y la valoración de lo aprendido y del conocimiento adquirido.

La verdad es que con la búsqueda de información sobre los NETs y artículos para la elaboración del proyecto, he aprendido una cantidad de cosas que ni imaginaba que iba a aprender.
Es una grata sensación la que se tiene después de haber finalizado un período de aprendizaje, dándote cuenta de que lo que necesitabas saber, ¡lo sabes! Y no has necesitado memorizar innumerables frases, fechas, datos, números, autores...

La metodología de la asignatura es alucinante, puesto que sin querer... sin darte cuenta... ¿aprendes! Creas conocimiento de manera significativa, puesto que no memorizas datos sin sentido, si no que vas seleccionando información y escuchando las propuestas de los compañeros y vas creando el conocimiento sin esfuerzo añadido.

Sin más rollos metodológicos, he de calificarme, hecho muy duro porque sinceramente otorgar un valor numérico a un proceso de aprendizaje tan dinámico me resulta difícil.

En cuanto a mi participación en la asignatura considero que merezco un 7, ya que he asistido a casi todas las videoconferencias, intentado mantener actualizado mi blog con los avances del proyecto e incluso compartido algún post en el foro (menos de los que me gustaría, pero el tiempo disponible...)

En cuanto al proyecto, quizá me he quedado un poco corta y he sido poco ambiciosa en la elección del objeto de investigación, con lo que calificaré el trabajo con un 6. Esto es porque la muestra me ha quedado muy pequeña, las cuestiones necesarias para llegar a contestar la pregunta de investigación eran tan solo 12 y quizá podría haber ampliado un poco más el objeto de investigación para abarcar más aspectos de la generación a estudiar.

Me ha encantado aprender colaborativamente en esta asignatura y compartir tiempo con todos los miembros que la estudiamos y, como no, con el equipo docente que tantas dudas me ha aclarado.

Un saludo.

Proyecto de investigación final y conclusiones

Una vez finalizado el proyecto y llevada a cabo la investigación, dejo un enlace con el documento elaborado:
https://docs.google.com/document/d/1Y46GnHQqb3b-50MeLRwY4U4CmmgsLGf0Nic-lm5Tgiw/edit 

Las conclusiones que he obtenido en la realización de la investigación han sido las que en el documento planteo, los alumnos desconocen cómo aprender a través de las herramientas virtuales. Los alumnos tienen capacidad para usarlas y les sobran los medios para transmitir información entre los integrantes de su grupo – clase, lo que les hace falta es que se les dé la oportunidad de conocer la plataforma a fondo, las posibilidades que les ofrece, las formas colaborativas de aprendizaje a través de ellas y que realmente pueden utilizarla para aprender de y con la profesora.

La llamada brecha digital entre alumnos y profesores es enorme y, aunque poco a poco los docentes se van formando en estos temas, todavía no saben usar estos medios tan ricos en posibilidades educativas.

En definitiva, los alumnos no ven la posibilidad de aprender significativamente a través de las redes, y en este caso concreto a través de la plataforma EDMODO, y lo único que ven en las herramientas docentes planteadas es que son un instrumento para conseguir un fin. No son más que la vía para conseguir el resultado. El proceso de aprendizaje que se puede llevar a cabo en ellas es un gran desconocido aún y no conciben que las tareas que se les plantean en la plataforma sean para aprender y no para aprobar.